d_053110 催●進路指導〜教え子の進路は全員俺の奴●〜
俺は、この女子校の教師だ。
今日は、俺が担任を勤めるクラスの2度目の進路指導の日である。
前のときとは違い、今日は個人懇談の形式で、学生達の進路の希望を聞くことになっている。
このクラスは出来の悪い学生ばかりで、前の進路指導のときは、あきれた進路ばかりを俺に伝えてきた。
生徒達には考え直すように言っておいたが、今回もまともな進路を告げる者はいないだろう。
そこで俺は考えた。
最近、友人で催●の研究をしている専門家に、瞬時にマインドコントロールをかける方法を教えてもらった。
おかしなことを言う
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今日は、俺が担任を勤めるクラスの2度目の進路指導の日である。
前のときとは違い、今日は個人懇談の形式で、学生達の進路の希望を聞くことになっている。
このクラスは出来の悪い学生ばかりで、前の進路指導のときは、あきれた進路ばかりを俺に伝えてきた。
生徒達には考え直すように言っておいたが、今回もまともな進路を告げる者はいないだろう。
そこで俺は考えた。
最近、友人で催●の研究をしている専門家に、瞬時にマインドコントロールをかける方法を教えてもらった。
おかしなことを言う
