d_156963 ほめほめたいむ
こんにちは。
この学校では過去に生徒同士のいがみ合い、生徒と先生との対立、過度ないじめなど、激しい乱れがありました。
そこで学校は毎日、その日の最後に「ほめほめタイム」という、生徒二人同士が向き合い、お互いを褒め合うという活動を取り入れ、乱れの改善を図りました。
最初は恥ずかしくうまく褒め合うことが出来なかった生徒達も、次第に褒めることの楽しさ、褒められることの嬉しさに気付き、今ではこの活動はこの学校になくてはならないものになりました。
生徒は行動や身なりに気を配るようになり、今では過去の乱れは
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この学校では過去に生徒同士のいがみ合い、生徒と先生との対立、過度ないじめなど、激しい乱れがありました。
そこで学校は毎日、その日の最後に「ほめほめタイム」という、生徒二人同士が向き合い、お互いを褒め合うという活動を取り入れ、乱れの改善を図りました。
最初は恥ずかしくうまく褒め合うことが出来なかった生徒達も、次第に褒めることの楽しさ、褒められることの嬉しさに気付き、今ではこの活動はこの学校になくてはならないものになりました。
生徒は行動や身なりに気を配るようになり、今では過去の乱れは
